10月27日晚18:30分，太阳集团城网址83138星空讀書會在啟智樓402教室如期進行。本期讀書會由太阳集团城网址83138王潔老師組織、太阳集团城网址83138新聞學張坤老師領讀，共讀書籍為《從莎紙草到互聯網：社交媒體簡史》，由（英）斯丹迪奇創作。這本書主要講述了社交媒體其實并不是什麼新鮮的東西。以及在使用社交媒體背後人們從古至今的社交渴望。湯姆斯丹迪奇從大曆史觀的角度入手，把傳播活動分成了前社交媒體時期、大衆媒體時期和新社交媒體時期。發掘這些古老的前身，追溯過去兩千年社交媒體興起、衰落和重生的故事，這為我們看待西方媒體的曆史提供了一個大有啟發的新視角。它顯示，社交媒體不隻把我們彼此聯結在一起，還聯結着我們的現在與過去。

讀書會現場

讀書會開始張坤老師向同學們提出了一個問題，曆史上的社交網絡和現代社交媒體有什麼區别呢？

   以前信息的傳播是通過電視、報紙、信件等。而現在的信息傳播更多的是微信、抖音、微博等。“在網絡上，每個人都可以是一個沒有執照的電視台。”新媒體的空前發展不僅僅使我們改變接收信息的媒介，使人們在社交媒介有了更新的進步。開拓了多元化的社交功能。“一種媒介的長處，将導緻一種新媒體的誕生。”

張坤老師分享讀書感悟

張坤老師在領讀的過程中，印象最為深刻的是《鄧巴數學定律》。研究表明，我們穩定的社交網絡的人數上限是150。你該怎麼去定義和劃分這150人呢？

鄧巴數學律（150定律）

第一圈：支持圈。家人密友。他們和你的聯系很緊密，卻未必對你很了解。但對你的影響是巨大的。遇到重大事情時，最能依靠的，恰恰是這些人。

    第二圈：共情圈。好友。這是你主要的社交圈。遇到重大事情時，部分人是可以依靠的。但他們主要是給你意見，以及為你加油打氣，同你分享喜怒哀樂，從精神層面給你支持。

    第三圈：熟人圈。朋友同事。互動多，卻沒有情感聯系，而選擇的依據則是由于利益鄉定在了一起，這個圈子一般是同事或同行。

    第四圈：聯系人圈。泛泛之交。幾乎沒有互動，有互動的，是你打算往前三種關系發展的。

鄧巴數：150人

人的大腦是社會性大腦，特别善于分析群體中的朋友和對手不斷變化的意圖和傾向，我們的大腦就是為了建立社交網關系而形成的。并通過這張“網”有意識地進行文字、信息傳播與分享，與其他人進行溝通，甚至将自身生活中的某個部分公開到朋友圈、微博等社交賬号，進行自我形象的塑造，通過塑造來建立或加以鞏固社交紐帶的目的。

《從莎紙草到互聯網：社交媒體簡史》其中一頁

最後，張坤老師問了我們最後一個問題，人是不是天生就喜歡分享？

如果人們不願分享自己的觀點、研究成果或是不願公開場合對知識進行讨論，就沒有書中所提及的那些讓人印象深刻的曆史時刻了。就像藝術作品離開了藝術鑒賞這一環節，就失去了藝術價值。

“科學刊物是對咖啡館那種海闊天空、随意交談的氣氛的提純，把咖啡館裡的交談格式化了，使其通過出版和郵寄越過國界，創立了科學家的一個虛拟群體。”

現代的社交軟件就像我們自己的咖啡館一樣，我們根據自己的興趣愛好去尋找志同道合的朋友，大家一起天馬行空，一起探讨。願意走進咖啡館的人，都是渴望得到自我提升，或渴望自己掌握的知識能夠發揮一些作用。

師生合影留戀

    最後，張坤老師還跟我們分享了很多關于她在大學的學習經曆，讀書真的可以改變一個人，相比碎片化、被動型的知識獲取，讀書提供了一種系統化知識、整體性思考。通過閱讀，我們讓人類智慧的結晶序列式地内化于心。