6月19日晚18時30分，太阳集团城网址831382022年-2023年第二學期最後一期讀書會在啟智樓407教室開展。本期讀書會的書目是《工作、消費主義和新窮人》，陳晖老師首先講述了推薦這本書的理由，向同學們介紹了書籍作者齊格蒙特·鮑曼的生平曆程和主要作品，解釋了洋蔥讀書法，建議從六個核心要素入手去閱讀這本書。

陳晖老師向同學們解釋了與問題相關的五個核心概念，一是工作的本質：訓練服從性；二是社會身份；三是制造不滿足感；四是政策是怎麼失效的？五是消費者的欲望是資本主義手段；六是定居者，多數人是定局者，塔尖的人才是遊牧者。生産型社會基于職業來區分社會身份，消費型社會通過消費能力确立社會身份，是自主選擇的身份。通過在消費型社會認為制造人們的欲望，促使人們努力工作。

陳晖老師還推薦了思維導圖，更好地理清書籍的脈絡。她逐章地概述了主要内容，并解釋了一些書中的重要概念。老師講述了工業化社會存在一種與生俱來的概念：世界最終成為一個巨大的工廠，個人職業标記了一個人的社會軌迹，當人回顧自己的一生，職業生涯成為評價人生的重要部分，如今，随着消費社會的形成，社會主要要求人們以消費者的能力參與其中，首先依照“消費者”角色需要塑造其成員，并期望他們具有消費的能力和意願。

陳晖老師還提到第四章中提到的“底層階級”的浮現，消費者社會的邏輯是把窮人塑造成未被滿足的消費者，有缺陷的、失敗的消費者就是新窮人。當底層階級變成了個人選擇問題——貧窮是因為做錯了選擇才沒有脫困，即使有些人錯過了擺脫貧困的機遇，或因付出的努力以失敗告終而淪為底層階級，這也是他們的選擇。陳晖老師接下來讓同學們讨論印象深刻的内容，彭瑤瑤同學分享了實習經曆中的感受，現實的廣告内容編輯的人卻買不起着廣告的東西，就會有割裂感。

接下來，陳晖老師和同學讨論一些話題，例如“如何避免精緻窮？”、“工作到底有沒有意義？”、“粉絲“氪金”現象與粉絲“白嫖”現象”等，同學們就這些話題進行交流。老師還詢問了同學們對于“極簡主義”現象的看法，同學們讨論後一緻認為無論是“極簡”還是“極繁”這兩種生活方式，找尋适合自己的适合方式更為重要。陳晖老師還提到豆瓣小組“逆社會時鐘”的話題讨論組，這個小組有一些人四五十歲也出國留學等現象，成員們認為社會生活不一定要遵循工作倫理。

“星空”讀書會的最後，陳晖老師總結了在現在這樣一個容易産生焦慮和壓力的時代，年輕人需要有一個很好的抗壓能力，通過閱讀書籍，我們可以通過更宏觀的系統性視角對現在的一些社會問題有不一樣的認知，從而讓自己保持一份清醒和獨立，同時不拘泥于社會的評價，在追求自己喜歡熱愛的事物時能夠更加灑脫自洽，少一些擰巴、多一些勇敢。她表示與同學們的交流時光很愉快。同學們也表示通過讀書會受益匪淺，對如今的“内卷”時代和消費社會，也會有更多不同的思考。

學生記者：王宛婷

攝影：邵靖妍

指導老師：邵澤宇 陳晖